• florastophasma

Αυτισμός και εκπαιδευτικοί στόχοι μαθητή

Σε παλαιότερη ανάρτηση είχαμε μιλήσει για τα κριτήρια που χρησιμοποιούμε με τα οποία επιλέγουμε για να οργανώσουμε τις εκπαιδευτικές μας δραστηριότητες.

Συνοπτικά, τα 5 βασικά κριτήρια είναι οι δραστηριότητες μας να είναι:

  1. Συγκεκριμένες

  2. Μετρήσιμες

  3. Πραγματοποιήσιμες/ ρεαλιστικές

  4. Επαναλαμβανόμενες

  5. Πολυαισθητηριακές

Περισσότερες πληροφορίες θα βρείτε εδώ.


Καθώς κάθε παιδί με ΔΑΦ έχει διαφορετικές δυνατότητες και ανάγκες που εκφράζονται με διαφορετικό τρόπο (γι αυτό ονομάζεται και φάσμα) είναι σημαντικό να θέτουμε εξατομικευμένους εκπαιδευτικούς στόχους.


Τα 3 βασικά διαγνωστικά κριτήρια του αυτισμού είναι:


Α. Δυσκολίες στην κοινωνική αλληλεπίδραση

Β. Δυσκολίες στην επικοινωνία

Γ. Στερεοτυπικές, επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές, δραστηριότητες και ενδιαφέροντα.


Πώς θέτουμε εξατομικευμένους εκπαιδευτικούς στόχους;


Για να μπορέσουμε να θέσουμε επιτυχημένους εκπαιδευτικούς στόχους, είναι σημαντικό να λάβουμε υπόψιν τα κριτήρια με τα οποία επιλέγουμε τις δραστηριότητες καθώς και τις δυσκολίες που εκφράζουν οι μαθητές μας στα διαγνωστικά κριτήρια της ΔΑΦ αλλά και άλλες δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν.



Οι εκπαιδευτικοί στόχοι λειτουργούν σαν οδηγός για να οργανώνουμε τις δραστηριότητες και να βοηθήσουμε τους μαθητές να αναπτύξουν τις δεξιότητες τους, να εξελιχθούν και να γίνουν όσο το δυνατόν πιο ανεξάρτητοι.


Αφού τους θέσουμε, είναι σημαντικό σε κάθε δραστηριότητα που οργανώνουμε να δίνουμε ευκαιρίες στους μαθητές να δουλεύουν πάνω στους στόχους τους και να τους αναθεωρούμε συχνά και συστηματικά.


Εδώ να τονίσουμε ότι είναι σημαντικό να υπάρχει επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτικών, γονιών και άλλων επαγγελματιών (όπως λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές, παιδοψυχίατροι) ώστε να υπάρχει μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα των αναγκών και των δυνατοτήτων του παιδιού καθώς και μια συνολική και συστηματική προσπάθεια να επιτευχθούν οι στόχοι.


Θα ανεβάσουμε περισσότερες ιδέες στο μέλλον, για αυτό συνεχίστε να μας επισκέπτεστε. Θα χαρούμε να ακούσουμε την γνώμη σας και τις εμπειρίες σας. Μπορείτε να μας στείλετε μήνυμα στο florastophasma@gmail.com.Ακολουθήστε μας στο instagramκαι κάντε like στη σελίδα μας στο facebook

277 views0 comments

Recent Posts

See All

Αυτισμός και εκπαιδευτικοί στόχοι.. στην πράξη

Σε προήγουμενη ανάρτηση είχαμε μιλήσει για τη σημασία των εκπαιδευτικών στόχων καθώς και τις τέσσερις βασικές ενότητες που λαμβάνουμε υπόψιν για να τους θέσουμε, δείτε περισσότερα εδώ. Συνοπτικά οι τ

Αυτισμός και πολυαισθητηριακές δραστηριότητες

Η Φλώρα, όπως και πολλά παιδιά με ΔΑΦ, δυσκολεύονται να διατηρήσουν την προσοχή τους για μεγάλο χρονικό διάστημα και να ακολουθήσουν μακροσκελείς και πολύπλοκες οδηγίες. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα να μη

Αυτισμός: Σνακ και επικοινωνία

Σε προηγούμενες αναρτήσεις, έχουμε αναφερθεί στη δυσκολία που αντιμετωπίζει η Φλώρα και τα παιδιά με ΔΑΦ στην κοινωνική αλληλεπίδραση και επικοινωνία με τους άλλους. Γι αυτό το λόγο έχει σημασία να ο